Egy oldalba beágyazható kvízt akartam készíteni, és így bukkantam a Gugliverzum nevű oldalra, ahol rengeteg hasznos tippet, tanácsot és útmutatót találhatunk a Google ingyenes alkalmazásaihoz.

Nem is magyarázom túl a dolgot, mivel az alábbi linkre kattintva már olvasható is a közérthető leírás arról, hogy miként lehet Google Űrlapok segítségével gyorsan online is elérhető kvízt készíteni, ami e-mailben, linken keresztül vagy beágyazással is megosztható.

Szóval katt ide és indulhat a kvízkészítés!

(Borítókép: gugliverzum.hu)

Remek oldalra bukkantunk, ahol idegen nyelven frissíthetjük fel és tarthatjuk karban földrajzi ismereteinket.

Ide kattintva jutunk a World Geography Games oldalra, ahol nem csak angol, hanem többek között német, francia vagy holland nyelven választhatunk sokféle földrajzi téma közül. Ilyenek például a világ országai, fővárosai, de vannak specifikusabb témák is, mint például a légkör, vagy a földkéreg szerkezete.

Az oldal alján pedig továbbkattinthatunk a Geography Games Europe oldalra, ahol még több európai nyelv közül választhatunk. Így az általános kérdések mellett az adott nyelvű ország(ok)hoz kapcsolódó országismereti kérdéseket is kapunk, ami nyelvórán jól jöhet.

A legegzotikusabb kvíz gael nyelven érhető el. De hogy a három közül pontosan melyiken, azt hirtelen nem tudnám megmondani. Esetleg lelkes britológusok belevethetik magukat.

Hungarológusok pedig tanulmányozhatják a számik nyelvet is akár a finn mellett.

(Képek innen és innen)

A nyelvoktatásban jól ismert tanulókártyákat, vagy más néven szókártyákat (flashcards) régóta használjuk. Ha valaki esetleg mégsem ismerné ezeket, akkor olyan kis kártyákra gondoljon, amelynek egyik oldalán magyarul szerepel egy szó, a másikon pedig annak angol (vagy más nyelvű) megfelelője.

Érdemes azonban belevágni, hogy saját digitális kártyáinkat létrehozzuk, amelyeket aztán aktív táblán jeleníthetünk meg, sőt tanulóink akár saját okostelefonjaikon is bármikor és bárhol gyakorolhatnak, hiszen netkapcsolaton keresztül mindenhonnan elérhetőek a kártyák.

A saját készítésű kártyák egyértelmű előnyei, hogy mi állíthatjuk össze őket tetszőlegesen, valamint írott alakot, hangot és képet kombinálhatunk rajtuk. Továbbá nyilván nem csak nyelvoktatásnál használhatjuk őket, hanem bármilyen tantárgynál jól jöhetnek, ahol fogalmakat kell párosítani.

Az alábbiakban két alkalmazásról ejtünk szót. Mindkettő ingyenes, a szó valamilyen értelmében. Ám míg az első egy freemium szolgáltatás, addig a másik egy valódi Free and open source alkalmazás, ahogyan azt előző bejegyzésünkből megismerhettük.

Írtunk már a feleletválasztós tesztek hasznáról, főleg ha iskolánkban hozzájuthatunk valamilyen szavazórendszerhez. Ám sok iskolában nyilván nem rendelkeznek ilyen eszközzel, vagy ha igen, akkor is korlátozott számban. Azért nekik sem kell lemondaniuk arról, hogy színesebbé tegyék a tesztelést, vagy a kvízjátékot.

Hogy hogyan készíthetünk képekkel és hangokkal színesített kérdéssort az aktív táblára, arról a Tovább gombra nyomva olvashatunk.

Blogunk Facebook csatornáján (facebook.com/blogdigipedia) került megosztásra egy angol nyelvű cikk a Teszt-hatásról. Röviden összefoglalva, arról szól, hogy nem elég csupán tanulni, azaz rögzíteni (köznyelvibb kifejezéssel élve magolni), hanem szükséges a tanultak előhívása is.

A kísérleti eredmények azt mutatták, hogy drasztikusan megnő az emlékek hosszútávú rögzülése azoknál, akik rendszeresen előhívták a tanultakat, például egy rövid teszt formájában. Ez még akkor is igaz, ha kevesebbszer olvasták el az adott szöveget (rögzítés). Sőt az sem volt szükséges, hogy a teszthez bármiféle visszacsatolás (feedback) kapcsolódjon, például osztályzás vagy értékelés formájában.

Hogy ezt a kognitív jelenséget hogyan használhatjuk fel az iskolai mindennapokban, az a Tovább gombra nyomva olvasható.