Volt már téma itt a blogon a gyerekek IKT használatának dilemmája Illetve az, hogy a totális tiltáson és a gyeplő a lovak közé hajításán kívül milyen választása van annak, aki nem akarja buborékban tartani gyermekét, ám egyúttal joggal aggódik a gyermek mentális egészségéért is.

Ráadásul az iskolás kortól kezdve ott a kortársak csoportnyomása, akiknek gyakran erősebb „okosteló” pihen a zsebében, mint ez a notebook, amin épp írok. Szóval kábé „gáz és béna” akinek nincs okostelója.

Mondjuk nekem nincs, de én már viszonylag jól ellenállok a kortársaim csoportnyomásának – bár ezt egy kölyökkel elég nehézkes megtárgyalni. Viszont emlékszem még a gyerekkoromra, amikor a kvarcóra, meg a kvarcjáték bizony komoly identitásképző eszközök voltak. Szerencsére nem volt rajtuk internet.

A hajtás után egy olyan alkalmazásról olvashatunk, ami segíthet feloldani ezt a feszítő dilemmát.

Tanárként és szülőként is bonyolult kérdés a gyerekek IKT használatának egészséges mederben tartása. Ami biztos, hogy itt sem szerencsés végletekbe esni. Vagyis a totális tiltás, netán a laissez-faire hozzáállás borítékolhatóan nem vezet eredményre.

Mit tehet egy szülő, esetleg tanár azért, hogy nyugodt lelkiismerettel szemlélhesse a témát? A hajtás után erről lesz szó.

Az orwelli Nagy Testvérre jellemzően a hatalom általi visszaélés és a polgárjogok csorbításának szinonimájaként tekintünk, de kevesekben ötlik fel ugyanez a gondolat, amikor kedvenc weboldalaikat böngészik. Az alábbiakban arról lesz szó, hogy mi mindent is tud rólunk a böngészőnk, miért is akarja ezeket a dolgokat tudni, ki követi nyomon a tevékenységünket, és hogy mi magunk hogyan őrizhetjük meg az ellenőrzést saját adataink felett.

Persze, ha valaki a józan ész határain túlmenően oszt meg magáról mindenféle  információt válogatás nélkül, arra lehet mondani, hogy magára vessen. Ez a jelenség jellemzően a fiatalabb korosztályokat érinti, külön írást érdemelne, de itt most nem erről szólnánk. Hanem arról, hogy mi is történik a tudtunk nélkül, amikor megnyitjuk a böngészőnket, és amit nem annyira reklámoznak. Tanárként ezt diákjainkban sem árt tudatosítani, mint a digitális kompetencia igen fontos elemét. Részletek a kattintás után.